近日，kaiyun体育网页登录入口国家级一流本科课程《创新创业基础（社会实践）》教学团队开展了教学模式改革实践，将教学现场从传统教室移至学校创新创业展厅，成功实施了以学生为中心、以实践场景为载体的课堂教学改革。此举旨在突破传统教学模式的局限，通过沉浸式、探究式的学习体验，有效培养学生的创新思维，促进培养学生创新精神、创业意识及创新创业能力。

本次教学改革的核心，在于实现了从“知识灌输”到“知识建构”的根本性转变。课程摒弃了单向度的理论讲解，转而引导学生在一线创业成果与案例构成的真实情境中主动探索。学生们不再被动地在书本上划记知识点，不再从课件中理解抽象的文字概念，而是依据教师设计的探究线索，在展厅中寻找与人生创业、社会实践、创新创业教育等核心概念相对应的现实印证与案例解答。这一转变使抽象的理论知识转化为学生可感知、可互动、可建构的具象认知，极大地提升了学习的主动性与深度。

为支撑这一教学理念的落地，课程教学团队对课堂流程与形态进行了系统性再造。在教学形式上，采用场景教学的形式，结合使用了ICS理实融合教学法，通过问题引导同学沉浸式探索，同学们在探索当中建构，学生回答问题，老师引导讨论，进行复盘（轮回）。在课堂形态上，开放、多元、充满创新元素的展厅环境，取代了固定座次的教室，促进了师生之间、生生之间更为自由、深入的互动交流与思想碰撞。

尤为显著的是，此次改革实现了教学主体的成功互换。学生成为课堂真正的主角，他们在展厅中穿梭研讨，在展示区自信分享，其学习成果源于自身的发现、思考；而教师则退居幕后，作为“引导者”的角色，侧重于激发学生思考、搭建脚手架与点评升华，充分彰显了“以学为中心”的现代教育理念。

课程负责人马骏教授表示，将课堂搬入展厅不仅是教学场所的变更，更是教育理念与教学模式的一次深度重构。它打通了理论教学与社会实践之间的壁垒，使创新创业教育从书本走向现实，真正服务于学生创新精神和实践能力的培养。

本次教学创新实践为我校持续推进教学改革、提升人才培养质量提供了有益的经验与示范。未来，课程教学团队将进一步鼓励和支持创业导师们结合各学科自身特点，大胆突破课堂边界，构建更多元、更富活力的新型课堂生态，全面提升育人实效。（编辑：李梓昕 一审一校：李梦茹 二审二校：黄如 三审三校：马骏）